Первый корпус «Школы 800» в Нижнем Новгороде официально открыт. 22 февраля губернатор Глеб Никитин торжественно объявил о старте учебного процесса в Верхних Печерах, а также поздравил учеников и педагогов. Глава региона отметил, что неоднократно бывал в здании на этапе строительства, лично закладывал первый камень, но именно присутствие детей и шум их голосов дали ощущение законченности большого дела.
Нижегородская «Школа 800» преследует амбициозную цель — стать одной из лучших в стране, отметил губернатор. Ее строительство началось летом 2020 года, в разгар пандемии короновируса: тогда все были в масках и не понимали, какие ограничения могут появиться в строительной сфере. Однако реализовать масштабный проект удалось, несмотря на все трудности. При этом открытие «Школы 800» Глеб Никитин призвал воспринимать как новый старт.
Я сегодня встречался с педагогическим коллективом — замечательные люди, молодые, вовлеченные, вдохновленные. Если мы все это сохраним, то цель будет достигнута — многие даже из столичных регионов будут мечтать здесь учиться, — сказал глава Нижегородской области.
Полноценные занятия в школе стартуют с 27 февраля, но адаптация учеников началась уже на этой неделе. Здание полностью готово функционировать, а школьники — грызть гранит науки.
Что представляет собой «Школа 800»
На сегодняшний день в «Школу 800» зачислено 517 учащихся, а рассчитана она на 1500 мест — загружать учреждение будут постепенно в течение трех учебных лет. Пятиэтажное полукруглое здание на склоне Печерского оврага спроектировали нижегородские архитекторы Андрей Рубцов и Валерий Никишин: благодаря ступеням-амфитеатру оно выглядит как продолжение ландшафта.
«Школа 800» построена в рамках государственно-частного партнерства (ГЧП): концессионером выступила Первая концессионная компания «Просвещение», концедентом — правительство Нижегородской области. Строительство объекта в Верхних Печерах обошлось примерно в 7 млрд рублей, и больше половины этих средств — частные инвестиции.
«Государственная» часть поступила в качестве гранта из федерального бюджета. Так как проект был реализован в рамках ГЧП, для школы выбрана организационно-правовая форма «автономная некоммерческая образовательная организация» (АНОО). В течение 15 лет компания-концессионер будет заниматься вопросами эксплуатации здания и имеет право предоставлять на базе заведения коммерческие образовательные услуги. При этом основное обучение — бесплатное и соответствует программе, утвержденной Минпросвещения РФ.
Школа состоит из двух блоков: один отведен под спорт и творчество, другой — под учебные и административные помещения. В здании есть три спортивных зала, а также большой актовый зал с гримерками и комнатами для хранения декораций, мастерские и творческие студии.
Для учеников обустроены коворкинги и зоны open air, где можно отдыхать и готовиться к урокам. На верхних этажах располагаются специализированные классы для старшей школы, где есть необходимое оборудование для практических занятий по химии, физике и биологии, а также аудиоаппаратура для изучения иностранных языков.
Все классы оборудованы мебелью на колесиках, которую легко передвигать, а некоторые можно разделить на две части звуконепроницаемой перегородкой. Таким образом, учебные помещения трансформируются под разные задачи. Внутренний двор школы оснащен ступенями-амфитеатром, где можно проводить уроки и лекции в теплую погоду. На территории заведения расположены спортивная площадка и беговая дорожка.
Здание приспособлено для людей с ограниченными возможностями: здесь создана безбарьерная среда, есть специальные туалеты с поручнями, лифты и комнаты, где можно вызвать помощь при эвакуации здания и дождаться ее. Безопасность в «Школе 800» обеспечивают 169 камер и система распознавания лиц на входе. Она также измеряет температуру всем входящим, блокируя вход тем, у кого есть признаки болезни.
Всего в Нижнем Новгороде будет три корпуса «Школы 800» — еще два строятся в Сормовском и Автозаводском районах. Сдать их планируется весной 2023 года, а запустить учебный процесс — 1 сентября. Также в планах есть строительство центра дополнительного образования на Бору, но к реализации этого проекта еще не приступали из-за технических сложностей.
Руководителем образовательного комплекса назначен Марк Сартан. Педагогический коллектив «Школы 800» был сформирован еще минувшей осенью, последние месяцы его готовили к началу учебного процесса.
Как проходит адаптация первых учеников
Более 500 детей со 2-го по 8-й класс набрали в «Школу 800» в первых числах февраля. В младшую школу ученики проходили путем «скоростной» подачи заявок: 3 февраля ровно в 9:00 через личный кабинет на сайте учреждения нужно было забронировать время для подачи документов. Те, кому это удалось сделать, получили места. Судя по отчетности, уже в первые пару секунд они были разобраны. Как отметил Марк Сартан, больше всего заявок поступило именно от родителей учеников 2–4-х классов — в этой категории на одно место претендовали шесть человек.
Детям с 5-го по 8-й класс пришлось выдержать конкурс. На первом этапе необходимо было подать портфолио с оценками и достижениями. На втором предстояло пройти тесты по русскому языку и математике. Зачисление велось в соответствии с итоговым рейтингом, где места распределялись по количеству баллов. Конкурс в этой возрастной группе составил более двух человек на место.
Наша дочь сама приняла решение, проявила желание поступить в «Школу 800». Она вообще любит все новое. Мы ни в коем случае не давили — пусть попробует, в жизни ей придется принимать решения. Пока можем оценить только здание — это школа мечты. Дочери, конечно, все понравилось, — рассказал отец шестиклассницы Михаил Зильберберг.
Родителям тех, кто поступил в «Школу 800», дали около двух недель на перевод из других учебных заведений. К 20 февраля классы уже были сформированы, и для детей начался адаптационный период — три дня, в течение которых они должны познакомиться с педагогами и одноклассниками, немного привыкнуть к новому большому зданию.
Директор школы отметил, что в России это, пожалуй, первый опыт адаптационных дней перед началом обучения. Задача коллектива — сделать так, чтобы дети почувствовали себя свободно и безопасно. По словам Марка Сартана, школьники еще немного шокированы непривычными масштабами здания. Пока в нем учится лишь треть от предполагаемого количества.
Здание огромное, я и сам его еще не полностью изучил. Мы рассчитали все кабинеты, которые нужны для этого количества учеников, они подготовлены, остальные пока законсервированы. Будем постепенно выходить на проектную мощность за несколько лет, — рассказал глава образовательной организации.
Все, что нужно для комфорта учеников, в школе работает: открыты спортивные и актовый зал, библиотека, медблок, столовая. Кстати, уже в период адаптации дети имели возможность завтракать в учебном заведении. В меню были омлет, бутерброды и какао.
Знакомство с новым коллективом происходит в игровой форме — школьники решают занимательные задачки, изучают правила поведения в разных помещениях школы, играют в подвижные игры, осматривают здание, общаются и отдыхают в атриуме. Помогают им не только сотрудники школы, но и студенты-педагоги, для которых образовательный комплекс станет местом прохождения практики и получения профессионального опыта.
Чтобы изучить огромное здание и запомнить все маршруты, нескольких дней мало — первое время детей обещают опекать по максимуму. Руководитель воспитательной службы школы Ольга Ефремова отмечает, что в школе будут работать тьюторы — сотрудники, которые помогут преодолеть сложности в адаптации и обучении.
Принципы обучения в «школе будущего»
«Школа 800» позиционируется как «школа будущего» — место, где каждому ребенку помогут раскрыть индивидуальные способности и сформироваться как личность. Педагогов подбирали не только по опыту и регалиям, но и по тому, насколько им близки ценности учреждения.
Учителя проходили целую воронку отбора: сначала нужно было написать мотивационное письмо, потом пройти телефонное интервью, далее следовала обучающая сессия, а финалом стало итоговое собеседование.
У нас в стенах «Школы 800» есть общие ценности, которые мы продумывали и проговаривали в коллективе при подготовке. Это открытость, достоинство и осознанность выбора. В ходе стратегической сессии мы смотрели, насколько человек конструктивен, команден, насколько он принимает образовательную систему и ценности школы, — заявил Марк Сартан.
Директор добавил, что в школу постарались набрать учителей, для которых опыт — это трамплин для развития, а не потолок, в который они упираются. По словам Марка Сартана, это хорошо отражается уже в мотивационном письме.
На данный момент в коллективе школы — более 50 учителей. Их средний возраст — 35–37 лет. Педагоги отмечают, что в новой работе надеются выйти за те границы, которые часто устанавливают в обычных школах.
Мы готовы слушать детей, договариваться с ними, допускать их к принятию решений. Наша большая задача — помочь ученикам прийти к осознанности, самостоятельности и ответственности, и мы создаем для этого необходимую образовательную среду. Например, уже в ближайшее время им предстоит принять первое важное решение — выбрать предмет для углубленного изучения, — рассказывает педагог-воспитатель Ольга Ефремова.
В «Школе 800» также набран отдельный класс, где будут обучаться дети с расстройством аутистического спектра. Они получат необходимые условия и помощь специалистов — тьюторов, психологов и дефектологов. Некоторые из них смогут посещать уроки в классах для нормотипичных детей в рамках инклюзии.
Во время церемонии открытия губернатор предложил первым ученикам «Школы 800» создать традицию — каждому из ребят написать письмо себе-выпускнику, чтобы открыть его спустя годы. Почтовым ящиком станет арт-объект в виде дерева, созданного нижегородскими художниками. Выглядит весьма символично, ведь дерево — это рост, цветение и плоды. Отныне ученики «юбилейной» школы будут делать это ежегодно, а каковы будут плоды — покажет время. Одно можно сказать точно: возможностей для развития в новом здании у них будет достаточно.
